Tema: Ascendente y Descendente 

Evidencia de aprendizaje: Ordena números de manera ascendente y descendente, fortaleciendo la secuencia numérica

Desarrollo de la clase: El día de hoy iniciamos el tema de números ascendentes y descendentes. Se explicó que los números ascendentes suben o aumentan, mientras que los descendentes bajan o van hacia atrás. A través de preguntas y participación de los niños, reforzamos estos conceptos. Posteriormente, desarrollamos guías en las que debían ordenar números de forma ascendente y descendente y trabajamos algunas páginas del libro de matemáticas.

Feliz noche 

Tema: Dictado colorido 

Evidencia de aprendizaje: Seguimiento de instrucciones, reconocimiento de números y asociación de cantidades con colores.

Desarrollo de la clase: Para el día de hoy, en nuestra clase de Matemáticas, realizamos un dictado colorido. Los niños recibieron una guía con diferentes números y, siguiendo las indicaciones dadas, debían colorear según el número mencionado para descubrir la figura oculta. Esta actividad permitió fortalecer el reconocimiento de números, el seguimiento de instrucciones y la atención.

En medio de nuestra clase realizamos una pausa activa, que permitió a los niños moverse, liberar tensiones y recuperar la atención y la concentración para continuar con las actividades.

Luego, escribieron la fecha en el cuaderno y pegaron la guía del dictado. Finalmente, trabajamos en el libro de Matemáticas los números anterior y posterior, así como las nociones de ascendente y descendente.

Feliz noche 

Tema: Conteo hasta 10

Evidencia de aprendizaje: Cuenta grupos de hasta 10 unidades y relaciona cada grupo con el número correspondiente

Desarrollo de la clase: Para el día de hoy, en nuestra clase de matemáticas trabajamos el tema agrupar y contar hasta 10, relacionando cada cantidad con su cardinal correspondiente.

Antes de desarrollar la guía, realizamos una actividad práctica para facilitar la comprensión del tema. Utilizamos aros, casitas y tiza; los niños debían agrupar las casitas según la cantidad indicada y escribir al lado el número correspondiente.

Posteriormente, desarrollamos la guía, en la cual debían agrupar las abejitas en grupos de 10, identificar si quedaban abejitas sueltas y determinar cuántos grupos habían formado.

Feliz noche